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L'écrit et ceux qui ne savent pas : les médiations des acteurs de l'exclusion

Roch Hurtubise
Diane Guérette
Michèle Vatz Laaroussi
Sylvain Bourdon
RH

Membre a labase

Roch Hurtubise

Résumé du colloque

Les résultats d’une recherche en cours sur les pratiques de lecture et d’écriture des populations défavorisées sont ici présentés afin de discuter de la manière dont l’écrit peut s’inscrire dans des processus d’exclusion sociale. Dans les secteurs de la santé, du social et de l’employabilité, l’accessibilité au service et la diffusion de l’information sont souvent identifiés comme deux composantes essentielles du travail avec des faibles lecteurs. Cette perception d’obstacle et de frein n’est pas toujours partagée par les faibles lecteurs qui mettent de l’avant des pratiques de lecture dans des stratégies de résistance ou de participation sociale. Ces stratégies peuvent être décrites sous la forme de pratiques collectives et individuelles qui reposent sur l’échange des savoirs, la circulation des informations et la médiation entre le monde des lecteurs et celui des non-lecteurs.

Contexte

Section :
Les mondes de l'exclusion sociale : représentations, trajectoires, pratiques et politiques
news icon Thème du colloque :
Les mondes de l'exclusion sociale : représentations, trajectoires, pratiques et politiques
manager icon Responsables :
Shirley Roy
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

Les mondes de l'exclusion sociale : représentations, trajectoires, pratiques et politiques
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