Colloque

L’éducation à la consommation dans les écoles secondaires du Québec

Jocelyne Levesque

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Jocelyne Levesque

Résumé de la communication

À un moment où l’enseignement de l’éducation à la consommation comme matière a disparu du curriculum dans les écoles secondaires du Québec, on peut se demander qui de l’école ou de la famille doit assumer le rôle d’éducation à la consommation. Jusqu’à l’implantation graduelle de la réforme de l’éducation, l’éducation à la consommation était dispensée par le biais de trois programmes d’études obligatoires. Il s’agit des programmes d’études suivants : Économie familiale 2e année du secondaire, Éducation économique 5e année du secondaire et Formation personnelle et sociale secondaire 1 à 5 sauf en secondaire 2. Le contenu de ces programmes est soit éliminé du curriculum, soit intégré aux objectifs de formation d’autres matières, mais à titre de compétences dites transversales. Cette réorientation du ministère de l’Éducation du Loisir et du Sport du Québec survient dans un contexte où les jeunes se trouvent de plus en plus tôt confrontés aux différents phénomènes de la société de consommation et ce, avant même d’avoir acquis une certaine autonomie financière de même qu’une maturité socioaffective suffisante. Cette réforme soulève évidemment de nombreuses inquiétudes à l’égard des conséquences qu’il ne manquera pas d’avoir tant au niveau des individus qu’au niveau de l’ensemble de la société québécoise. La communication présentera le contexte de l’éducation à la consommation à l’école secondaire à la suite de la réforme du curriculum.

Résumé du colloque

En plus de la conférence d’ouverture de notre invité international, nous voulons profiter de la présence de nos collègues chercheurs intéressés par l’éducation à la consommation et l’éducation à la citoyenneté pour consolider nos projets communs. Nous organiserons également en toute fin de journée une activité qui mettre en vitrine leurs recherches et leurs publications.