Colloque

L'éducation à la foi chrétienne: la nature de la foi et son mode de propagation en milieu scolaire

Yvon Bonneville

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Yvon Bonneville

Résumé du colloque

Depuis vingt siècles les chrétiens propagent leur foi. Comme pour toute communauté humaine, propager ce qui la constitue s'avère une pratique essentielle pour la communauté des chrétiens car c'est ainsi qu'elle assure sa pérennité. Des auteurs affirment que l'histoire du christianisme s'est jouée à travers les systèmes d'éducation qu'il a organisés au fil des siècles. Le milieu scolaire québécois conserve dans ses programmes des secteurs primaire et secondaire, un enseignement de type moral et religieux dont la visée est l'éducation à la foi. Les écrits anciens requêtés éducatives et pratiques religieuses des parents posent la nécessité d'une étude des relations entre la foi et la culture. Tenant compte de la diachronie mentionnée plus haut, c'est-à-dire de la façon dont l'éducation à la foi s'est développée à travers l'histoire, nous réévaluerons la nature de la visée poursuivie et, à la lumière des méthodes de propagation à la lumière des développements de la théologie. Comme en milieu scolaire l'enseignement religieux contribue, au moins en principe, à la mission catéchétique de l'Église en collaborant à l'éducation à la foi des jeunes nous préciserons de quelle foi il peut s'agir et nous identifierons les contributions scolaires pertinentes.

Contexte

Section :

Sciences religieuses

Thème du colloque :

Sciences religieuses

Hôte : Université Laval

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