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L’éducation à l’épreuve des activités juvéniles. De nouveaux défis professionnels

Anne Barrere
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Anne Barrere

Résumé de la communication

Si l’école, que l’on dit de manière récurrente en crise, continue de socialiser et d’instruire, et comporte de très lourds enjeux sociaux depuis la massification de l’enseignement secondaire, la situation est différente en matière d’enjeux éducatifs. On a vu en effet se constituer une sphère d’activités adolescentes désormais irréductible à la seule sociabilité juvénile : pratiques culturelles, sportives, artistiques encadrées ou informelles, fréquentation assidue de l’ordinateur et d’équipements musicaux et téléphoniques, constituent désormais un pôle dense de pratiques, omniprésent au quotidien, et souvent très fortement investi par les adolescents. Nous ferons l’hypothèse que l’éducation scolaire est aujourd’hui, bon gré mal gré, à l’épreuve des opportunités et tensions vécues dans cette sphère. Les activités électives des adolescents ne leur permettent pas seulement de « décompresser » en dehors de l’école, elles sont aussi en elles même une forme d’éducation, au sens où elles participent à la formation de leur caractère, et à ce titre interrogent fortement l’institution scolaire, qui peine à définir un projet global de formation de l’individu. A partir d’une enquête qualitative auprès d’adolescents de collèges et lycées menée de 2007 à 2009, et de travaux antérieurs sur les enseignants et chefs d’établissement, nous chercherons à cerner quelques-uns de ces nouveaux défis éducatifs.

Résumé du colloque

La présence de conférenciers étrangers dont l'expertise est reconnue internationalement sur la question de l'intervention et des pratiques éducatives en contexte scolaire constituera un évènement majeur de ce colloque. La venue de ces personnalités fera l'objet d'une publicisation importante dans le cadre des activités scientifiques des équipes scientifiques co-responsables du colloque. D'autre part, le soutien apporté au colloque par l'IRPÉ fournira un rayonnement international à cette activité

Contexte

Section :
Intervention et pratique éducative reflet et/ou révélateur des tensions entre instruction, socialisation et qualification?
news icon Thème du colloque :
Intervention et pratique éducative reflet et/ou révélateur des tensions entre instruction, socialisation et qualification?
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

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