Colloque

L'éducation en tant qu'altération et métissage

Jacques Ardoino

Membre a labase

Jacques Ardoino

Résumé du colloque

L'éducation est explicitement, et de façon incontournable, altération; cela veut dire qu'elle est, d'abord, reconnaissance nécessaire de l'altérité qu'il ne faut surtout pas confondre avec une acceptation des différences pouvant toujours être réduites en termes d'homogénéité retrouvée (ou multidimensionnalité) en même temps qu'interactive, et, en appel à une œuvre, à une maturation, à une élaboration, à une réappropriation, à travers lesquelles des changements peuvent éventuellement s'effectuer. En ce sens l'éducation est métissage et les dites sciences de l'éducation beaucoup plus naturellement métisses que bâtardes. Elle devient ainsi politique. L'auteur du Tiers instruit n'a probablement pas très bien su choisir sa métaphore du "manteau d'Arlequin" pour mieux illustrer l'éducation; cette image convenant mieux finalement au rapiéçage ou au bricolage qu'au métissage, produit d'une hybridation dans l'ordre du vivant.

Contexte

Section :

Altérité, mixité, interculturalité

Thème du colloque :

Altérité, mixité, interculturalité

Hôte : Université du Québec à Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Altérité, mixité, interculturalité

L'éducation en tant qu'altération et métissage

Jacques Ardoino

La lutte des lesbiennes pour la reconnaissance de leurs droits au Canada

Ann Robinson

Pluriethnicité, pluralité culturelle et gestion scolaire au Québec

Jean J. Moisset

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Altérité, mixité, interculturalité

L'éducation en tant qu'altération et métissage

Jacques Ardoino