Colloque

L'effet Stroop dans le domaine visuo-spatial

Marie-Josée Beauchemin

Martin Arguin

Gilbert Desmarais

Membre a labase

Marie-Josée Beauchemin

Résumé du colloque

L'effet Stroop se manifeste lorsque la tâche exige la sélection de l'une de deux sources conflictuelles d'information visuelle alors que l'autre source doit être ignorée. La tâche Stroop standard (mots/couleurs) est de nature verbale. Nous avons étudié l'effet Stroop avec un paradigme non-verbal impliquant des stimuli visuo-spatiaux. Quinze sujets provenant de trois groupes d'âge (8-14; 15-30; et 60-70 ans) ont accompli une tâche visuo-spatiale avec temps de réaction. Durant deux blocs d'entraînement distincts, les sujets localisaient un cercle situé à droite ou à gauche du point de fixation (tâche de localisation), puis répondaient à la direction (droite ou gauche) indiquée par une flèche présentée au point de fixation (tâche de direction). Ensuite, lors de deux blocs expérimentaux distincts, les sujets effectuaient soit la tâche de localisation ou de direction alors que le stimulus était une flèche pointant vers la droite ou la gauche, présentée à droite ou à gauche du point de fixation. Une condition où la direction de la flèche et sa localisation étaient congruentes a été comparée à une autre où ces informations étaient incongruentes. Autant pour la tâche de localisation que pour celle de direction, les résultats indiquent des temps de réaction plus courts dans la condition de congruence que dans la condition d'incongruence. L'effet de congruence est le plus grand chez les sujets âgés et le plus petit chez les jeunes adultes. Les résultats démontrent que l'effet Stroop apparaît lorsqu'une sélection doit être effectuée entre deux sources d'information visuo-spatiale conflictuelles. L'extension de cet effet dans le domaine non-verbal permettra son étude auprès d'individus incapables de lire ainsi que chez les animaux. Ceci implique aussi la possibilité d'étudier la sélection de l'information visuelle à travers une variété de dimensions visuelles.

Contexte

Section :

Psychologie

Thème du colloque :

Psychologie

Hôte : Université McGill

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