Colloque

L'Égypte des pharaons, un cours universitaire sur le Web : un nouveau monde à découvrir!

Michel Guay

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Michel Guay

Résumé du colloque

L'introduction du multimédia dans le monde de l'information et des communications, ainsi que les multiples usages qu'offre le réseau Internet, ne pouvaient pas être sans effets directs sur notre métier de professeur. Déjà, nombre de cours sont accessibles sur le Web, permettant certes d'atteindre les gens là où ils sont, mais imposant tout de même à tous (universitaires et étudiants) de nouvelles façons de faire. Le point central de l'expérience se situe sans contredit au niveau de l'approche pédagogique générale (l'ingénierie pédagogique). L'on assiste, en effet, à un renversement total du paradigme, celui de l'apprentissage s'affirmant comme base de tout l'édifice. De là, dans un contexte où l'étudiant devient le maître de son processus d'apprentissage, une foule de conséquences concernant la structure du cours, son organisation/création matérielle (en pensant ici au contenu Web-multimédia), le rôle du professeur/tuteur/moniteur, l'encadrement, les communications, etc. Démonstration à l'appui, nous tenterons de faire ressortir les aspects stratégiques qu'impliquent le développement du cours sur l'Égypte pharaonique, à la fois cours expérimental et modèle pour nombre de cours à venir.