Colloque

L’enseignement à distance à l’Université de Moncton

Roger Doucet

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Roger Doucet

Résumé du colloque

L’auteur dressera un tableau de l’évolution de la formation à distance à l’Université de Moncton, de ses réalisations et des défis qu’elle rencontre aujourd’hui. Le modèle adopté et les moyens utilisés, en formation à distance, seront présentés ainsi que les raisons qui justifient ce choix. L’Université de Moncton est la plus grande université francophone hors-Québec. Depuis 1985, la formation à distance fait partie des moyens qu’elle s’est privilégiée pour rendre ses ressources de formation accessibles aux communautés acadiennes et francophones du Nouveau-Brunswick et d’ailleurs. Les technologies de télécommunication et d’acquisition du savoir sont utilisées selon une approche multimédias adaptée aux besoins pédagogiques et aux contraintes du milieu. Comme toute innovation technologique ou pédagogique, la formation à distance doit se tailler une place au sein de la pédagogie universitaire. Pour ce, il est nécessaire d’introduire la formation à distance comme une voie complémentaire et non pas comme un enseignement marginal ou en compétition avec l’enseignement régulier. Une approche souple et légère, centrée sur les besoins des clientèles et du personnel enseignant, a contribué à une progression continue des activités de formation à distance à l’Université.