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L’enseignement de la phonétique corrective de l’espagnol

Henrietta Cedergren
HC

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Henrietta Cedergren

Résumé du colloque

Nous présenterons les fondements théoriques et les détails d’implantation qui ont guidé le développement d’un nouveau cours de phonétique corrective de l’espagnol à l’UQAM. Deux éléments complémentaires ont guidés le développement : d’une part, une conception théorique de ce qui est « l’accent » étranger, et d’autre part, les propriétés de l’environnement multimédia. Les propriétés de l’accent étranger ont traditionnellement été conçues comme étant liées à l’acquisition imparfaite des caractéristiques articulatoires des segments de la langue source. Sans ignorer l’importance du niveau segmental, nous arguons que la correction phonétique doit être axée plutôt sur l’acquisition des propriétés rythmiques de la langue cible. Dans cette communication, nous présenterons comment nous exploitons l’environnement Can-8 pour l’enseignement des propriétés de l’accent espagnol.

Contexte

Section :
À la croisée des chemins. Les nouvelles approches dans l'enseignement de la langue et culture allemandes et hispanophones
news icon Thème du colloque :
À la croisée des chemins. Les nouvelles approches dans l'enseignement de la langue et culture allemandes et hispanophones
manager icon Responsables :
Christel Keller-Segovia
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

À la croisée des chemins. Les nouvelles approches dans l'enseignement de la langue et culture allemandes et hispanophones
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