Colloque

L'enseignement de l'économie et le travail social

Cécile Sabourin

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Cécile Sabourin

Résumé du colloque

L'économie occupe une place démesurée dans la vie de nos sociétés industrielles dites développées et dans nos vies personnelles. Obsession, nouvelle religion, contrainte incontournable, pour tous et chacune et pour les travailleuses et travailleurs sociaux, les questions économiques sont omniprésentes. Pourtant, la formation en travail social les contourne plus qu'elle ne s'y intéresse. Un premier défi demeure celui de démystifier le langage, les concepts de cette discipline sans se perdre dans les méandres d'une pensée hermétique et, le plus souvent, déconnectée des véritables enjeux de la vie quotidienne. Un deuxième défi consiste en la capacité d'exercer son droit de parole en connaissance de cause et avec la confiance de transmettre un message pouvant être entendu, même par ceux qui se réservent "toute" autorité en matière d'économie. En d'autres mots, pour comprendre les problèmes sociaux et pour intervenir à plusieurs niveaux, il s'impose de comprendre les rouages de l'économie pour se permettre de les penser autrement. C'est l'objet de ma communication de soulever la question de l'enseignement de l'économie à l'intérieur des programmes de formation en travail social et ce, à partir de mon expérience d'enseignement et de recherche ainsi que ma connaissance des programmes de formation dispensés au Québec.

Contexte

Section :

Travail social

Thème du colloque :

Travail social

Hôte : Université de Trois-Rivières

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