Colloque

L'enseignement de l'histoire à l'Université : quels rapports avec les besoins du milieu?

Marc Vallieres

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Marc Vallieres

Résumé du colloque

Avec la disparition de l'enseignement de l'histoire aux niveaux pré-universitaires comme principal débouché des historiens, les programmes d'enseignement universitaires se sont mis à la recherche de vocations nouvelles. Il en a découlé des efforts pour rendre la recherche historique applicable dans d'autres domaines, notamment de nature professionnelle, tels l'archivistique, la muséologie et la conservation du patrimoine, l'archéologie historique, l'histoire locale et communautaire, la vulgarisation de l'histoire, etc. Même si des efforts isolés dans ces directions existent déjà, depuis une dizaine d'années, des universités américaines ont mis en place des programmes de formation en "Public History" ou histoire appliquée, qui visent justement à préparer des historiens à œuvrer dans les organisations gouvernementales, les associations ou les entreprises, aussi bien comme consultants qu'employés permanents. Ces expériences confirment la nécessité d'une transformation de l'enseignement universitaire pour mieux préparer les finissants à ce contexte de travail. De nouveaux programmes s'imposent tout comme des contenus et des formules de cours plus concrets, à la fois des projets d'interventions historiques dans le milieu et la participation à l'enseignement de professionnels en exercice.