Colloque

L'enseignement des surfaces par la méthode inventive et par la méthode opératoire

S. M.-de-Ste-Thérèsita

SM

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S. M.-de-Ste-Thérèsita

Résumé du colloque

L'auteur a comparé expérimentalement l'efficacité de l'enseignement des surfaces par la méthode inventive, actuellement en usage dans nos écoles, et par la méthode qu'Aebli, s'inspirant de Piaget, a suggérée. La méthode opératoire semble assurer une meilleure compréhension et une meilleure rétention des notions géométriques présentées.

Contexte

Section :

Pédagogie scientifique

Thème du colloque :

Pédagogie scientifique

Responsables :

Pierre-H. Ruel Arthur Tremblay

Hôte : Université Laval

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