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L'Enseignement du droit assisté par ordinateur: bref compte rendu de trois expériences européennes

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Marcel Dubé

Résumé du colloque

L'ordinateur instrument didactique de répétition: Le professeur Jacques Vandierendonck de l'Université Libre de Bruxelles a réalisé un didacticiel qui permet à l'étudiant inscrit dans son cours d'histoire des institutions de vérifier l'état de ses connaissances et de mieux se préparer à l'examen final; il s'agit du didacticiel SECA (Système d'enseignement conversationnel assisté). Ce concepteur ne présente donc un didacticiel intégré dans un système pédagogique global à itinéraire libre et de dialogue entre l'étudiant. L'ordinateur instrument didactique d'application. Monsieur Bernard Foulon, étudiant au 3ième cycle à la Faculté de droit et des sciences économiques à l'Université de Montpellier a élaboré un didacticiel visant à améliorer chez l'apprenant la maîtrise d'un sujet considéré par les étudiants et par les professeurs comme traditionnellement difficile: l'erreur sur la substance. Essentiellement conçu comme complément de la leçon magistrale, ce logiciel permet à son utilisateur d'appliquer à des situations concrètes les critères ordinairement retenus par les tribunaux pour annuler le contrat en ce qu'il est trompé sur la substance de la chose ou en est l'objet. L'ordinateur instrument didactique de formation continue. L'IFCAN (Institut de Formation du Crédit Agricole Mutuel) assure la formation continue de son personnel (Caisses d'épargne disséminées sur tout le territoire français) grâce à des didacticiels construits selon le système pédagogique PLATO de la société Control Data. Déjà des pédagogues et des économistes ont fait état des avantages appréciables de ces modules d'enseignement continu. Les résultats de chacune de ces expériences tendent à démontrer que l'ordinateur par sa souplesse peut très efficacement servir de support aux enseignements juridiques même les plus traditionnels.

Contexte

news icon Thème du colloque :
Sciences juridiques
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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