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L'enseignement en milieu minoritaire et la formation continue du personnel enseignant

Diane Gérin-Lajoie
DG

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Diane Gérin-Lajoie

Résumé du colloque

Plusieurs recherches effectuées en Ontario, au cours des dernières années, ont démontré que l'enseignement qui se pratique en milieu minoritaire se calque en majeure partie sur la réalité du milieu majoritaire. Le personnel enseignant est souvent peu, et dans certains cas, pas du tout formé à la réalité du milieu minoritaire. Cela se traduit, par conséquent, dans leur approche pédagogique, de la même façon dans les contenus des matières enseignées. Il existe donc un besoin pressant de formation continue dans ce domaine. À cause de ce manque d'appui, les enseignants et les enseignantes qui travaillent dans les écoles de langue française de l'Ontario éprouvent parfois une certaine difficulté à composer avec la réalité du milieu minoritaire. La présente communication se veut donc une réflexion sur les mesures à prendre pour fournir aux enseignants et aux enseignantes oeuvrant en milieu minoritaire une formation continue qui réponde, de façon plus adéquate, à leurs besoins particuliers.

Contexte

Section :
(La) Recherche en milieu francophone minoritaire : identité, culture et éducation
news icon Thème du colloque :
(La) Recherche en milieu francophone minoritaire : identité, culture et éducation
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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