Colloque

L'enseignement hors-champ au Québec : un bilan (1990-1995)

Jacques Cossette

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Jacques Cossette

Résumé du colloque

Dans le cadre d’un projet d’études doctorales, nous envisageons de dresser le bilan statistique de l’enseignement hors-champ au Québec, accompagné d’une analyse des causes et des conséquences de ce phénomène. Par enseignement hors-champ, nous entendons l’inadéquation entre la formation, les qualifications légales et l’affectation des enseignants. Notre projet vise un triple objectif, celui de décrire, d’analyser et d’expliquer la situation de l’enseignement hors-champ à l’intérieur du réseau des écoles primaires et secondaires publiques québécoises. Pour y arriver, nous avons besoin des renseignements concernant la formation universitaire, les qualifications légales et l’affectation professionnelle d’un échantillon d’enseignants. La réalisation de notre projet nécessite l’utilisation de données contenues dans trois des fichiers gérés par le MEQ, les fichiers ICARE, QE et PERCOS. Concernant la taille de l’échantillon, nous considérons qu’un échantillon aléatoire de 5 000 personnes tiré du fichier PERCOS serait adéquat. Ce nombre constitue une mesure arbitraire. Toutefois, la stratification de l’échantillon devrait permettre de regrouper à l’intérieur de chaque strate un nombre d’unités assez important pour permettre de tirer des conclusions scientifiquement valides.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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