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L'entraîneur efficace tel que perçu par des athlètes et des entraîneurs

Jocelyn Gagnon
Jean-Pierre Brunelle
Jean Brunelle
JG

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Jocelyn Gagnon

Résumé du colloque

L'objectif de cette étude est de comparer les perceptions d'athlètes et d'entraîneurs sur les habiletés que devrait démontrer un entraîneur afin de permettre à ses athlètes de s'améliorer de façon régulière. Premièrement, la Technique du Groupe Nominal (Brunelle et Tousignant, 1988) permit de recueillir 38 énoncés émis par 13 patineurs de vitesse. Ces propositions furent ensuite présentées à des entraîneurs (N=28) afin qu'ils puissent choisir les neuf habiletés qui leur semblaient les plus importantes. Les résultats montrent que les athlètes et les entraîneurs reconnaissent prioritaires cinq tâches ayant un rapport direct avec une séance (connaître sa matière, être présent aux entraînements, faire des plans d'entraînement précis, corriger les fautes techniques, préparer les athlètes à la compétition). Par ailleurs, l'étude révèle une différence fondamentale entre les athlètes et les entraîneurs. Ces derniers, contrairement aux athlètes, se considèrent beaucoup plus efficaces en réalisant des tâches centrées sur l'apprentissage. D'un autre côté, les athlètes trouvent leur entraîneur plus efficace s'il entretient des relations plus personnalisées et chaleureuses avec eux. Ces résultats attirent l'attention sur la nécessité de clarifier les rôles de l'entraîneur en tenant compte des perceptions des athlètes.

Contexte

Section :
Sciences de l'activité physique
news icon Thème du colloque :
Sciences de l'activité physique
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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