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L'environnement éducatif de l'enfant à la maternelle

Jacqueline Thériault
Manon Doucet
Stanislas Van Than
Denise Doyon
Sylvie Routhier
JT

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Jacqueline Thériault

Résumé du colloque

Quatre présentations à partir des travaux amorcés par l'équipe PRAME sur l'environnement éducatif des classes maternelles. (1) J. Thériault: L'espace et l'organisation matérielle des classes maternelles sont-ils assez structurés pour répondre aux besoins de l'enfant: Résultats d'une enquête menée auprès des enseignants de ce niveau et d'observations recueillies dans des classes maternelles. Diverses pistes de réflexion seront proposées. (2) M. Doucet: Le matériel offert aux enfants de la maternelle pour les jeux symboliques est-il pertinent: Étude basée sur l'observation des jeux symboliques en classe maternelle qui révèle combien le pressant besoin de présenter un matériel plus complexe et plus adapté à leur niveau de développement. (3) M. Doucet: Une facette affective dans un système de classification de jouets appelé Système ESAR: Un jouet ou un matériel de jeu est perçu différemment entre les mains d'un enfant, prend différentes significations. Comment ce jouet ou ce matériel de jeu peut-il devenir un moyen de communication affectif? (4) S. Routhier: L'introduction du langage LOGO au préscolaire: Étude sur la pertinence du langage LOGO comme pouvant développer la créativité. Notre attention porte également sur l'importance d'un "atelier technologique" au préscolaire.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

Éducation
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Thème du colloque :

Éducation
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