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L’équilibre entre responsabilité éthique et scientifique dans l’étude du développement professionnel

Sylvie Beaudoin
Carlo Spallanzani
SB

Membre a labase

Sylvie Beaudoin

Résumé de la communication

En cherchant à améliorer la pratique et la compréhension de cette pratique (Dolbec et Savoie-Zajc, 1994), la recherche-action fait figure de levier pour le développement professionnel de l’enseignant. Cependant, quel est le rôle du chercheur lorsque des difficultés vécues par l’enseignant l’éloignent de l’objet initial de la recherche-action? Jusqu’où peut-on aller pour assurer la réussite du projet et le mener à terme dans le respect des collaborateurs? Quel équilibre est possible entre la responsabilité éthique et la responsabilité scientifique du chercheur? Basée sur l’expérience vécue lors d’une recherche-action en éducation physique et à la santé au primaire, cette communication vise à discuter des qualités essentielles du chercheur qualitatif dans une recherche à visée de développement professionnel.

Résumé du colloque

Trois activités auront lieu pendant et à la suite du colloque : la remise du prix Jean-Marie van der Maren, soulignant l’excellence d’une thèse en qualitatif; le lancement de deux numéros de la revue Recherches qualitatives, et la clôture des fêtes du 25è anniversaire de l’ARQ

Contexte

Section :
Les qualités essentielles du chercheur qualitatif
news icon Thème du colloque :
Les qualités essentielles du chercheur qualitatif
manager icon Responsables :
Colette Baribeau
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

Les qualités essentielles du chercheur qualitatif
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