Colloque

Les activités d'apprentissage dans des cours multimédiatisés : ce que les étudiants en disent

Louise Bourdages

Marie-Claude Denys

Membre a labase

Louise Bourdages

Résumé du colloque

Il y a peu de temps, on parlait des "nouvelles technologies de l'information et de la communication". En ce moment, ces technologies ne sont plus nouvelles et font partie de notre quotidien dans tous les domaines, y compris celui de la formation. Les dispositifs de formation à distance se transforment eux aussi au gré de cette évolution. L'utilisation d'environnements informatisés pour les cours est maintenant une pratique courante tant dans les universités que dans les entreprises privées. Nous avions analysé les représentations d'étudiants à propos des activités d'apprentissage et d'encadrement qu'on leur proposait dans des cours à distance traditionnels. Nous avons, cette fois-ci, interrogé des étudiants qui étaient inscrits dans des cours utilisant des environnements informatisés. L'analyse des entrevues nous a permis de connaître ce qu'ils pensent des activités d'apprentissage dans ce type de cours et ce qu'ils disent à propos de l'utilisation des technologies pour la formation. Nous présenterons la synthèse de leurs propos quant aux motifs qui les incitent à réaliser ces activités et quels en sont les impacts sur leur apprentissage. Nous verrons également quels sont, selon eux, les avantages et les inconvénients de l'utilisation des technologies dans la réalisation de leurs activités d'apprentissage. Nous examinerons également les ressemblances et les différences fondamentales entre les deux types de cours. Enfin, nous terminerons sur quelques interrogations à propos des effets réels de ces environnements sur l'apprentissage.