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Les aînés en processus d'apprentissage avec l'étudiant régulier

Claire Landry
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Claire Landry

Résumé du colloque

Dans un cours de créativité, l'hétérogénéité des participants est une valeur sûre pour favoriser la quantité et la qualité des idées. Malgré les réserves émises au départ par les aînés, on a délibérément tenté l'expérience de les mêler, à part égale, à un groupe d'étudiants réguliers dans un cours de premier cycle portant sur la créativité dans un contexte éducationnel. Les acquis de cette démarche se sont avérés très fructueux. Le concept de créativité dont il est question ici n'est pas celui des grands génies mais réfère plutôt à la notion moderne du potentiel qui existe à plus ou moins forte dose chez chaque individu. Notre expérience se situe donc bien dans ce modèle où l'on développe l'actualisation de la personne aînée et son insertion dans la communauté.

Contexte

Section :
Gérontologie
news icon Thème du colloque :
Gérontologie
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

Gérontologie
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