Colloque

Les animateurs de pastorale au secondaire : une fausse représentation (?)

Gilles Lavoie

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Gilles Lavoie

Résumé du colloque

Plusieurs indices donnent à penser que les animateurs de pastorale ont construit graduellement leur propre modèle de pastorale scolaire créant une double distanciation, à la fois par rapport à l'Église et par rapport à l'École. L'École et l'Église s'interrogeaient régulièrement sur le rôle spécifique de la personne qu'ils avaient engagée : était-ce un animateur de vie étudiante ou un animateur de pastorale? Encore aujourd'hui, ce questionnement est toujours d'actualité. Dans un temps d'évaluation du statut confessionnel de l'école et d'hypothèses de laïcité, advenant le changement de statut de l'école, il est offert à l'animateur de pastorale de devenir animateur de vie étudiante afin de conserver son emploi. Le modèle de la "construction sociale de la réalité"(1986) de Berger et Luckmann nous semble le plus apte à révéler les aspects concrets et le processus graduel d'élaboration d'un nouveau modèle d'intervention, bien que dans une perspective générale. Au cours de notre exposé, nous ferons part de l’état de nos recherches sur l’originalité de ces syndiqués mandatés que sont les animateurs de pastorale au secondaire.

Contexte

Section :

Études religieuses

Thème du colloque :

Études religieuses

Hôte : Université McGill

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