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Résumé du colloque
En occident, la pratique des arts martiaux demeure particulièrement populaire auprès des jeunes. Ces disciplines, à cause des principes philosophiques qui les traversent ne peuvent être réduites à des simples activités sportives. Elles visent en priorité à développer un savoir vivre en harmonie avec soi et les autres. Attachent-elles leur valeur? Quelle place occupent les arts martiaux dans la prévention de la violence? Les professionnels des sciences humaines, sociales et de l'éducation demeurent en désaccord quant aux activités psycho-corporelles pour faciliter la socialisation de publics difficiles. Ils remettent en cause les approches traditionnelles. À partir d'une néogenèse des écrits dans ce domaine et de trois projets - pilotes que nous avons réalisés et évalués en milieu scolaire nous analyserons les principales conditions nécessaires pour favoriser l'adoption de conduites pacifiques chez les jeunes participants. Nos résultats indiquent qu'un enseignement basé uniquement sur des apprentissages techniques (tendance fortement majoritaire dans les salles d'entraînement) augmente les comportements agressifs jugés destructeurs, alors que des définitions sont observées quand sont ajoutées des périodes d'animation sur le partage de valeurs et de conduites pacifiques. Nous discuterons également d'une variable importante souvent négligée à l'intérieur de ces activités; la personnalité de l'instructeur. En conclusion, nous soulèverons des hypothèses et des questions pouvant stimuler d'autres recherches sur ces disciplines.
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