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Les aspirations scolaires des jeunes Canadiens

Maxime Marcoux-Moisan
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Maxime Marcoux-Moisan

Résumé de la communication

Cette communication aborde une dimension centrale des parcours scolaires : les aspirations scolaires des jeunes canadiens. De nombreuses études ont souligné le rôle prépondérant des aspirations dans la poursuite des études, mais peu d’entre elles ont cherché à comprendre comment ces aspirations évoluent dans le temps et quels sont les facteurs qui influencent les changements. Cette question est le thème central de cette communication qui fera état des plus récentes conclusions sur le rôle et l’impact des facteurs sociaux, culturels, socioéconomiques, psychosociaux et scolaires sur les aspirations scolaires ainsi que leur variation durant une période de six ans. Ainsi, cette communication mettra au jour l’influence des caractéristiques de l’appartenance sociale et culturelle sur les aspirations scolaires; l’importance de l’expérience scolaire antérieure par rapport aux effets de classe sociale; l’influence de l’expérience scolaire vécue au secondaire sur la confiance en soi et l’estime de soi lorsque vient le moment de mettre en place ses propres aspirations scolaires.

Résumé du colloque

Le colloque vise à soutenir et développer la recherche liée aux parcours scolaires et professionnelles des jeunes, en y abordant de manière spécifique les questions et les problématiques d’orientation scolaire et professionnelle qui touchent la jeunesse. C'est l'occasion de créer des partenariats à l'échelle internationale entre chercheurs dont les travaux portent sur les dynamiques d'insertion socioprofessionnelle et les parcours scolaires et éducatifs des jeunes.

Contexte

Section :
Les parcours scolaires et professionnels des jeunes : perspectives multidisciplinaires sur l’orientation
news icon Thème du colloque :
Les parcours scolaires et professionnels des jeunes : perspectives multidisciplinaires sur l’orientation
manager icon Responsables :
Liette Goyer Annie Pilote Jonas Masdonati Marcelle Gingras
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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