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Les attitudes des étudiants envers l'enseignement à distance via la télématique

Marie-Josée Tremblay
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Marie-Josée Tremblay

Résumé du colloque

L'impact de l'enseignement médiatisé via la télématique sur le processus des apprentissages peut amener des attitudes positives ou négatives face à ce mode de livraison des contenus. L'étude des apprentissages faits dans ce mode, l'enseignement à distance via la télématique, commence à se faire ressentir au niveau des attitudes des gens. Or, de la fin des années "80 jusqu'à nos jours, il y a eu une explosion dans le domaine des télécommunications en enseignement car la majorité des gens s'est lancée à la découverte de celle-ci sans savoir où cela les amènerait. Dans ce contexte, comment vont évoluer les attitudes des étudiants dans leurs rapports avec l'enseignement à distance via le courrier électronique? La technologie entraînée va avoir un nouvel impact au niveau des attitudes vis-à-vis un tel moyen. Cette recherche étudiera les attitudes des gens qui sont susceptibles d'être pris en considération lors de l'élaboration de matériel didactique à distance au niveau universitaire dans le domaine de l'éducation au Maritime. L'une des hypothèses est de vérifier le développement des attitudes tels : l'intérêt, l'acceptation et la perception des étudiants de l'enseignement à distance via la télématique en relation avec la fréquence d'utilisation. Bref, il s'agit d'une étude des attitudes chez les étudiants et les étudiantes envers l'enseignement à distance via la télématique. Les résultats d'une enquête comparative et descriptive auprès du MBA multimédia à distance offert par l'Université de Moncton du Nouveau-Brunswick vous seront divulgués.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
manager icon Responsables :
Jean-Luc Gouveia
host icon Hôte : Université de Trois-Rivières

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Titre du colloque :

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