Colloque

Les besoins de formation continue en gérontologie

Louise Bérubé

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Louise Bérubé

Résumé du colloque

Quels sont les besoins de formation des intervenantes qui œuvrent, de façon rémunérée ou bénévole, auprès des personnes âgées? Cette question, en apparence anodine, n'a reçu ni au Québec ni ailleurs de réponse satisfaisante. Pour pallier cette carence, nous avons entrepris de faire une étude des besoins de formation; nous avons fait neuf entrevues de groupe dans sept régions du Québec, rejoignant 82 intervenantes. Partant du découpage des régies régionales nous avons sélectionné les régions de Montréal-Centre, du Bas-Saint-Laurent, de la Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine, de la Mauricie-Bois-Francs, de Chaudière-Appalaches, de Québec et des Laurentides. Le principe était à l'effet d'identifier avec des intervenantes de différentes ressources (CLSC, centre de jour, etc.) sur les difficultés rencontrées dans la pratique et de traduire celles-ci en formation à offrir. Nous avons identifié trois catégories de difficultés: un premier groupe renvoie à des difficultés qui sont d'ordre organisationnel par exemple la lourdeur bureaucratique. Les thèmes de la deuxième catégorie réfèrent à l'efficacité des interventions. En effet, nombre de difficultés vécues par les intervenantes entravent l'efficacité de leurs gestes auprès des personnes âgées. À titre d'exemple mentionnons les critères de sortie pour les centres de jour. La troisième catégorie est à la croisée, pour ainsi dire, de l'efficacité et de la qualité de vie; plusieurs difficultés rencontrées par les intervenantes gagneraient, par la formation, en efficacité et en même temps, influenceraient la qualité de vie des personnes; toute la question de l'éthique en intervention pour ne mentionner que cette question entrerait dans cette catégorie.

Contexte

Section :

Gérontologie

Thème du colloque :

Gérontologie

Hôte : Université de Trois-Rivières

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Titre du colloque :

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