Colloque

Les caractéristiques du tempérament et fonctionnement social du groupe: controverse ou synthèse

Marcel Trudel

F.F. Strayer

Membre a labase

Marcel Trudel

Résumé du colloque

Les caractéristiques individuelles du tempérament du jeune enfant fréquentant une garderie de jour influencent-elles son fonctionnement social en groupe de pairs? Est-ce qu'un enfant perçu par sa mère comme très actif l'est dans ses interactions sociales auprès des pairs du groupe? Hinde (1982) suggère, par exemple, que la timidité prédispose l'enfant à interagir beaucoup avec ses partenaires. Ses résultats ont semblé appuyés par ceux de Thomas (1982) et Isu (1982), l'élément d'analogie que plusieurs des membres du groupe se comportent davantage que le comportement observé à la garderie ou celui manifesté à la maison. Cette problématique du tempérament contribue beaucoup à l'élucidation du rapport entre le développement social et l'environnement social de l'individu. Notre étude examine l'association entre les prédispositions individuelles et l'association sociale de l'enfant, et les tentatives d'intégration de son propre espace par une variété de variations observées au niveau de la dynamique sociale des groupes: Les rôles respectifs des parents, des éducateurs et des enfants à partir d'une étude longitudinale de 2 ans d'enfants fréquentant 3 garderies de Montréal ont été observés en groupe de pairs à partir d'un test de l'éthologie sur les comportements sociaux. Celui-ci s'adresse autant aux aspects affiliatifs de chaque groupe, aux quantités qui sont manifestées dans chaque groupe. De plus, le tempérament de chaque enfant a été évalué par l'âge au moyen de l'échelle et, aussi, par un "Toddler Temperament Scale" (Fullard et al., 1979). Des analyses corrélationnelles et un test de tendance au niveau de prédiction entre 7 des catégories du tempérament et différents indices de participation sociale de l'enfant. Les résultats sont discutés en terme de la relative indépendance des prédispositions du tempérament et des contraintes de l'écologie sociale du groupe sur le fonctionnement social des enfants en garderie.

Contexte

Section :

Psychologie

Thème du colloque :

Psychologie

Hôte : Université de Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Psychologie

Étude prédictive: Indices et variables associés au pronostic du suicide

Michel Forget

Une approche éthologique de la conversation

Luc Prévost

Modèle théorique des maladies chroniques

Gilles Beaulieu

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Psychologie

Sécurité et dépendance dans l'attachement primaire et les comportements sociaux en milieu de garder…

F.F. Strayer

Les archives paroissiales du régime français

Marcel Trudel

Étude du phénomène de résilience en contexte de guerre : le cas des enfants du Burundi

Jean Gabin Ntebutse