Colloque

Les courants encyclopédiste-puérocentrique et l'approche systématique

Georges Farid

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Georges Farid

Résumé du colloque

Des courants pédagogiques existants, deux ont été choisis dans cette étude: le courant encyclopédiste et le courant puérocentrique. Notre but consiste à analyser les caractéristiques de ces deux courants en vue de discerner les points forts et les points faibles de ceux-ci quant à leur utilisation dans le système scolaire. Nous avons, en référence à des auteurs et à des enseignant(e)s en éducation, relevé les caractéristiques des deux courants en question. Malgré les différences au niveau de la conception, des objectifs, des moyens pédagogiques, des rôles de l'élève et de l'enseignant(e), de la relation entre l'enseignant(e) et les élèves, l'évaluation et le climat pédagogique, nous tenterons de voir jusqu'à quel degré l'approche systématique d'inspiration "logico-scientifique" s'adapte aux courants susmentionnés, un meilleur enseignement et apprentissage. Des séances de réflexion alimenteront le débat dans le but de discuter, avec les chercheurs-spécialistes en éducation, les caractéristiques courantes précitées et l'intégration de l'approche systématique aux deux courants.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Moncton

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