Colloque

Les cours d’appoint en sciences et l’arrimage secondaire-collégial

Fouad I. Ajami

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Fouad I. Ajami

Résumé du colloque

Le collège Champlain/St-Lambert participe à un projet de recherches sur l’implantation du nouveau programme de sciences au collégial. Ce projet comprend plusieurs tâches, dont la plus importante consiste à étudier le rôle des cours d’appoint dans l’arrimage entre le secondaire et le collégial: ces cours d’appoint en physique, chimie et mathématiques sont offerts aux diplômés du secondaire considérés faibles (moins de 70% en sciences). Tenant compte de la «réforme des sciences au secondaire», ces cours semblent indispensables pour combler les lacunes évidentes chez ces étudiants. Il est à noter que ces cours sont de vrais cours collégiaux, et non des répétitions des cours du secondaire. Les instruments suivants seront utilisés dans cette recherche: consultations fréquentes avec les professeurs du secondaire; examen diagnostique à l’entrée; questionnaires d’attitudes; suivi serré des étudiants, surtout en première année; étude des taux d’échec et d’abandon; comparaisons avec les cohortes d’étudiants dits «forts»; suivi des résultats à l’université. D’autre part, le projet prévoit la préparation ou la révision des textes utilisés dans ces cours.