Colloque

Les critères de l'analyse qualitative de la documentation en information scolaire et professionnelle

Robert Lemaire

Membre a labase

Robert Lemaire

Résumé du colloque

Dans la très grande majorité des institutions scolaires de tous niveaux, ainsi que dans les services de placement gouvernementaux, nous retrouvons une documentation spécialisée concernant les occupations, le monde scolaire et le marché du travail. Afin de fournir un service de qualité à leur clientèle, les spécialistes en information et en orientation scolaire et professionnelle de ces institutions s'efforcent de sélectionner les meilleurs documents. Cependant, l'hétérogénéité des critères de sélection et d'analyse nous amène à douter de la qualité de cette documentation, pourtant déterminante dans la prise de décision d'orientation scolaire et professionnelle. Dans le but de fournir aux spécialistes un outil d'analyse qualitative de la documentation, nous présentons une synthèse des principaux écrits sur le sujet et nous proposons une grille d'analyse. Les critères retenus concernent les points suivants: le contenu, l'exactitude de l'information, la valeur d'actualité, le fond et la forme, et les stéréotypes discriminatoires. Sans négliger les autres éléments, nous accordons beaucoup d'importance au fond et à la forme. Par ces éléments, nous abordons l'aspect de la complexité des textes que nous analysons au moyen des indices de lisibilité. Nous démontrons l'importance des indices de lisibilité et nous faisons état de recherches entreprises au Québec pour valider la formule Henri.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Sherbrooke

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Éducation

Projet de programme de baccalauréat en enseignement de la musique à l'UQAC

Marina Lessard

Le développement d'un outil d'évaluation pour les travaux pratiques en enseignement professionnel

J. Latulippe

Épreuves collectives opératoires formelles

S. Lapierre

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Éducation

Les critères de l'analyse qualitative de la documentation en information scolaire et professionnelle

Robert Lemaire