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Les croyances des jeunes à l'égard de l'utilisation d'une distributrice de condoms à l'école : utilité de la théorie sociale cognitive

Carole Thabet
Joanne Otis
André Dupras
CT

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Carole Thabet

Résumé du colloque

Cette étude, basée sur la théorie sociale cognitive de Bandura, s'est attardée aux croyances des jeunes envers l'utilisation d'une distributrice de condoms à l'école : c'est-à-dire en ce qui concerne l'efficacité de cette mesure préventive et leur auto-efficacité perçue à l'utiliser. Un total de 423 élèves de secondaire III, IV et V, fréquentant des écoles du grand Montréal, ont répondu à un questionnaire auto-administré. Dans cette étude, les sujets avaient des croyances relativement positives concernant l'efficacité de l'utilisation d'une distributrice de condoms, mais une plus faible croyance en leur efficacité perçue à utiliser cette distributrice. Les résultats des analyses multivariées indiquent que les sujets ayant démontré une auto-efficacité perçue plus élevée envers l'utilisation d'une distributrice ont également démontré avoir une plus grande auto-efficacité perçue envers la sexualité (p<0,0001) et envers l'usage du condom (p<0,0001), de même que des croyances plus favorables envers l'efficacité de l'usage du condom (p<0,0001). Conformément à ce que suggère la théorie sociale cognitive, les résultats obtenus illustrent l'importance de favoriser chez les jeunes le développement d'une auto-efficacité perçue plus générale, notamment à l'égard de la sexualité et envers l'usage du condom, de manière à ce qu'ils se sentent capables de réaliser un comportement aussi spécifique que celui de se procurer des condoms par l'entremise d'une distributrice à l'école.

Contexte

Section :
Sexualité humaine
news icon Thème du colloque :
Sexualité humaine
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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