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Les différences comportementales entre les garçons et les filles en relation avec le phénomène du décrochage scolaire

Jean-François Bellemare
JB

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Jean-François Bellemare

Résumé du colloque

Au Québec, le décrochage scolaire est un phénomène important, car plusieurs jeunes sortent de l’école sans diplôme et la société se questionne sur cette réalité. Les différents intervenants du milieu éducatif constatent le taux élevé de décrocheurs et ce, plus particulièrement chez les garçons. Pour tenter d’expliquer pourquoi les garçons décrochent plus que les filles, cette étude analyse leurs comportements en relation avec les variables entourant l’abandon scolaire. En relation avec ces variables, l’étude décrit les liens entre l’abandon précoce des études et des comportements tels que : l’hyperactivité, l’absentéisme, l’agressivité physique, les tendances suicidaires, les comportements prosociaux, les attitudes scolaires, l’agressivité verbale, l’anxiété et les comportements antisociaux. À l’aide du "Questionnaire d’évaluation du comportement de l’élève au préscolaire et au secondaire", les enseignants évaluent le comportement de leurs élèves à 85 items comportementaux. Près de 300 questionnaires complétés ont servi à la réalisation de cette étude.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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