Colloque

Les difficultés de la maîtrise de l’écrit chez les étudiants marocains

Rachid Arraichi

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Rachid Arraichi

Résumé de la communication

L’objet de cette communication est l’apprentissage du français en milieu universitaire. Nous nous intéressons tout particulièrement aux difficultés de la maîtrise de l’écrit chez les étudiants marocains. Nous aurons à comparer les productions écrites des étudiants de la Faculté de Droit de Casablanca, qui constitue un établissement affilié à l’Université Hassan II-Ain Chock, l’une des universités à accès ouvert du Maroc, avec celles des étudiants de la Faculté de Management de l’Université Mundiapolis, qui représente l’un des établissements privés prestigieux du pays. Notre hypothèse est que la maîtrise de l’écrit présenterait chez les deux groupes d’étudiants certaines défaillances majeures mais ce serait plutôt chez les étudiants de la Faculté de Droit que ces défaillances seraient plus fortes quantitativement et qualitativement. En effet, les usages sociaux de la langue française conditionnent sa maîtrise scolaire et universitaire, à l’oral certes mais aussi à l’écrit. Il est bien clair que les étudiants issus des classes modestes et/ou plus ou moins aisées qu’on retrouve majoritairement à l’Université Mundiapolis sont plus en contact social avec le français, ce qui expliquerait leur maîtrise relative de cette langue, notamment au niveau de l’écrit.

Résumé du colloque

Ce colloque accueillera des chercheurs de renom tels que Jean-Marie Besse dont les travaux sont connus internationalement. Directeur du laboratoire français du PsyEF (Psychologie cognitive de l’Education et de la Formation), il mène, depuis des années, des recherches sur l’appropriation de l’écrit et sur l’illettrisme. Il est l’auteur de différents livres et donne des conférences à travers le monde.