pen icon Colloque
quote

Les dynamiques professionnalisantes induites par des dispositifs en alternance de l’enseignement supérieur

Mehdi Boudjaoui
MB

Membre a labase

Mehdi Boudjaoui

Résumé de la communication

Les rhétoriques socioprofessionnelles évoquent souvent la nécessaire professionnalisation de l’enseignement supérieur à travers des dispositifs en alternance. Cependant, nous pouvons nous interroger sur les effets de cette évolution sur le développement professionnel des apprenants. En effet, nous émettons l’hypothèse qu’il peut exister un décalage entre les intentions d’une offre de professionnalisation, et les usages qu’en font les apprenants. Nous définissons ici l’offre de professionnalisation comme le dispositif intentionnel de développement des compétences conçu à partir de situations éducatives, professionnelles et personnelles. Cette offre de professionnalisation constitue le dispositif ou l’artefact. Le système d’usages qui peut être plus ou moins « professionnalisant » révèle l’instrumentalisation de cette offre de professionnalisation par les apprenants. C’est à travers ces usages parfois décalés que nous nous proposons de repérer les activités productives et constructives qui influent sur le développement professionnel. Afin de caractériser ces transformations à l’échelle d’une formation de l’enseignement supérieur, nous avançons la notion de dynamique professionnalisante qui est selon nous un processus intermédiaire entre l’apprentissage situé et le développement professionnel. Afin d’illustrer notre propos, nous analyserons différents dispositifs en alternance de l’enseignement supérieur.

Résumé du colloque

Outre la consolidation d'un partenariat entre le Collectif de recherche sur la formation professionnelle (CRFP) et le Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille (CIREL), le colloque ne sera pas le lieu d'un événement particulier.

Contexte

Section :
L'alternance en formation : entre dispositifs institués et pratiques d'acteurs, quels développements pour l'apprenant?
news icon Thème du colloque :
L'alternance en formation : entre dispositifs institués et pratiques d'acteurs, quels développements pour l'apprenant?
manager icon Responsables :
Lise Pratte Sandra Roy
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

L'alternance en formation : entre dispositifs institués et pratiques d'acteurs, quels développements pour l'apprenant?
La formation des enseignants aux enjeux didactiques en situation de stage : indications de mise en …
Sophie Grossmann
L’opérationnalité de la notion de dispositif pour comprendre les effets de l’alternance d’activités…
Mehdi Boudjaoui
Les dynamiques professionnalisantes induites par des dispositifs en alternance de l’enseignement su…
Mehdi Boudjaoui
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

L'alternance en formation : entre dispositifs institués et pratiques d'acteurs, quels développements pour l'apprenant?
Le choix d’une posture scientifique face aux temporalités d’une recherche collaborative
Mehdi Boudjaoui
Les dynamiques professionnalisantes induites par des dispositifs en alternance de l’enseignement su…
Mehdi Boudjaoui
Entre professionnalisation et universitarisation : les dynamiques professionnelles induites sur des…
Mehdi Boudjaoui