Colloque

Les éducateurs ont-ils besoin d'une formation interculturelle ?

Fernand Oullet

Membre a labase

Fernand Oullet

Résumé du colloque

Plusieurs enquêtes auprès des enseignants et des enseignantes ont fait état d'un sentiment d'impuissance devant les défis nouveaux que représente l'enseignement dans des écoles de plus en plus en marquées par la diversité ethnoculturelle et religieuse. Beaucoup de ces enseignants et de ces enseignantes ont manifesté le désir de se former ou de se perfectionner dans le domaine de l'éducation interculturelle pour mieux faire face à ces défis. Toutefois, un nombre très limité d'entre eux ont répondu aux offres de formation et de perfectionnement dans ce domaine au cours des dernières années. La communication examinera trois problèmes qui ont pu ralentir la prise de conscience de la nécessité d'une formation pour faire face aux défis du pluralisme ethnoculturel en éducation et fournira également quelques indications sur la façon dont le programme offert par l'Université de Sherbrooke cherche à faire face à ces problèmes.

Contexte

Section :

L'intégration des élèves d'origine immigrante dans le système scolaire québécois : l'état de la question en 1996

Thème du colloque :

L'intégration des élèves d'origine immigrante dans le système scolaire québécois : l'état de la question en 1996

Hôte : Université McGill

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

L'intégration des élèves d'origine immigrante dans le système scolaire québécois : l'état de la question en 1996

La prise en compte de la diversité religieuse et culturelle en milieu scolaire dans 5 provinces can…

Marie McAndrew

La concentration ethnique dans les écoles de langue française de l'île de Montréal : impact des fac…

Marie McAndrew

La concentration ethnique dans les écoles de langue française de l'île de Montréal : portrait d'ens…

Marie McAndrew