Colloque

Les effets de la structure narrative sur la perception, le rappel et la compréhension

Daniel S. L. Roberts

Paul S. Cowen

Brenda Macdonald

Membre a labase

Daniel S. L. Roberts

Résumé du colloque

Six groupes de 30 sujets avaient pour consigne de rappeler des propositions de nature émotionnelle et conceptuelle présentées dans un récit filmique ou textuel dont la structure spatio-temporelle était conforme ou déviatrice aux conventions narratives. Les sujets devaient également donner leurs impressions des personnages principaux et porter des jugements d'appréciation sur l'esthétique et leur compréhension des récits. Cette démarche a mis en évidence que le rappel différait selon le genre des propositions et la structure des récits ainsi que le médium. Les propositions négatives étaient plus souvent rappelées que celles positives comme c'était le cas des propositions à tonalité affective plus forte que faible. Le rappel des propositions implicites était lui supérieur au rappel des propositions explicites pour les versions film et texte linéaires. Le rappel supérieur de ces propositions implicites dans les films favorisait une meilleure compréhension de l'histoire portée à l'écran: la compréhension reposait sur la trame narrative avec toile de fond les différences sexuelles entre hommes et femmes et les valeurs partisanes. La compréhension et la perception des protagonistes principaux différaient également selon la structure des récits. Les sujets percevaient plus favorablement le personnage principal féminin lorsque l'histoire avait une structure narrative conventionnelle. Cette perception était par contre inversée en faveur du personnage principal masculin lorsque les sujets connaissaient la fin de l'histoire communiquée dès le début dans les versions quasi- et non-linéaires par des flashes-back. Les résultats sont interprétés en termes des schémas de récits et de connaissances qu'instauraient les sujets à des fins de compréhension et, selon la théorie bifactorielle des émotions et de l'importance qu'occupe le suspense dans le divertissement.

Contexte

Section :

Psychologie

Thème du colloque :

Psychologie

Hôte : Université McGill

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Psychologie

La difficulté de recruter des jeunes lors d'étude sur le suicide

Tyna Payette

Le filicide maternel : facteurs psychologiques, dépistage et illustrations cliniques

Hélène David

Du racisme au pluralisme, une question d'autodétermination

Chrystelle Machot

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Psychologie

Les effets de la structure narrative sur la perception, le rappel et la compréhension

Daniel S. L. Roberts

Les effets de la structure narrative sur la perception, le rappel et la compréhension

Daniel S. L. Roberts