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Les effets du programme de prévention de la violence SUPER ENTRAIN auprès d'enfants du primaire

Isabelle Émond
Martine Tessier
IÉ

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Isabelle Émond

Résumé du colloque

La présente étude a pour objectif l'évaluation du programme de prévention de la violence SUPER ENTRAIN (La Rose des vents de Drummond inc., 1998) auprès d'enfants du premier cycle du primaire. Ce programme, mis en application dans plusieurs écoles du Québec, vise la diminution de comportements de violence par le biais d'activités portant sur la résolution de problèmes sociaux. L'échantillon comprend 66 enfants (30 filles et 36 garçons) de première et deuxième années du primaire provenant de deux écoles de milieux socio-économiquement faibles de la région Mauricie-Bois-Francs. Un protocole de recherche quasi-expérimental avec pré-tests, post-tests et mesures de relance a été choisi. L'évaluation a eu lieu de janvier à novembre 1997. Le «Questionnaire d'évaluation des habiletés sociales» (traduction du Social Skills Rating Scale, SSRS, Elliott et Gresham, 1990) qui présente une fidélité test-retest de 0,85 et un coefficient de cohérence interne de 0,94 a été rempli par les enseignantes des groupes contrôle et expérimental lors des mesures pré-tests et post-tests. Des mesures de relance ont été réalisées auprès des enseignantes des enfants du groupe expérimental en novembre 1997 soit, cinq mois après la fin de la mise en application du programme. Les résultats préliminaires (pré-tests/post-tests) indiquent que les enfants du groupe expérimental ont significativement plus d'habiletés sociales et moins de troubles de comportement que les enfants du groupe contrôle. D'autres résultats seront présentés en regard des mesures de relance ainsi que par rapport au sexe des enfants.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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