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Les enseignants et le processus de sélection scolaire au niveau secondaire

Yao Assogba
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Yao Assogba

Résumé du colloque

Le processus de sélection dans une école secondaire polyvalente est analysé sous l'angle d'un processus de décision auquel participent plusieurs agents du système scolaire. L'objectif de l'analyse est de reconstituer les perceptions que les agents ont a) de la politique et des critères de classement des élèves au égard aux sections du cours secondaire, aux matières obligatoires, aux voies dans les matières à options, b) des agents qui participent aux décisions relatives au classement, c) des modalités et des causes où les élèves se confrontent. L'analyse est basée sur une vingtaine d'entrevues semi-structurées avec des enseignants d'une école secondaire de la région de Québec, et conduite à partir d'une typologie des enseignants vus comme des agents participant au processus de sélection. Il sera démontré que leurs perceptions du processus varient en fonction de leur profil socio-professionnel et selon leur conception de l'école.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Titre du colloque :

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