Colloque

Les enseignants québécois face au risque départ: une approche longitudinale pour la période 1970-1975

J. Lahaye

Membre a labase

J. Lahaye

Résumé du colloque

A partir d'une observation suivie sur une durée de cinq ans du groupe des enseignants réguliers en fonction à temps plein dans les commissions scolaires du Québec au 30 septembre 1970 — opération rendue possible par un processus de jumelage entre les fichiers administratifs annuels du ministère de l'Éducation du Québec — l'auteur met en relief un des aspects encore actuellement très peu connu de la mobilité des enseignants, l'aspect "interruption" ou "départ temporaire". L'auteur montre ainsi que pour les enseignants québécois, la décision de quitter l'enseignement, que ce soit dans le sens d'un abandon ou d'une mutation professionnelle, est suivi dans au moins le cas sur 3 d'une décision d'y revenir. De façon générale, autant chez les hommes que chez les femmes, 60% des retours ont lieu dès l'année qui suit celle du départ. Par ailleurs, environ 15% des retours s'effectuent à un titre autre qu'enseignant: le secteur de l'éducation aux adultes attire environ 85% des retours féminins, tandis que les secteurs administratif et professionnel non enseignant attirent plus de 55% des retours masculins.