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Les études créoles et la théorie linguistique

Claire Lefebvre
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Claire Lefebvre

Résumé du colloque

Cette communication situe les études créoles dans le cadre des développements récents en grammaire générative. Plus particulièrement, elle traite de questions de l'origine des langues créoles. Elle présente l'hypothèse selon laquelle la relexification aurait joué un rôle majeur dans la formation des langues créoles. Le processus de relexification est défini comme un processus mental d'acquisition d'une langue seconde. Il a été démontré dans la littérature que ce processus a joué un rôle important dans la formation des langues mixtes. Notre hypothèse est que ce processus mental a joué un rôle de premier ordre dans la formation des langues créoles. Le post mortem de toute l'hypothèse consiste en une comparaison systématique de la grammaire d'un créole avec celles de ses langues sources. Au cours de ces dix dernières années, notre équipe de recherche a documenté cette hypothèse pour le créole haïtien. La deuxième partie de cette communication explique la méthodologie du projet qui comporte deux volets. Pour le volet linguistique, les aspects pertinents sont les suivants: la motivation du choix des langues à étudier et le cadre théorique utilisé pour l'analyse comparative (l'approche paramétrique). Pour le volet historique, nous relatons les grandes lignes des résultats du travail effectué aux archives coloniales. Ces deux aspects de notre recherche nous permettent de développer un scénario cohérent de la genèse du créole haïtien.

Contexte

Section :
Linguistique
news icon Thème du colloque :
Linguistique
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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