Colloque

Les facteurs qui influencent les parents à encourager leurs adolescents(es) du Nord de l'Ontario à poursuivre des études postsecondaires - une analyse de leur cheminement

Derek Wilinson

Francine Galipeau-Bélair

Membre a labase

Derek Wilinson

Résumé du colloque

Maintes études démontrent que les parents exercent une influence considérable par rapport à la décision que prennent leurs enfants de poursuivre leurs études postsecondaires. Cependant, les facteurs qui influencent les parents à encourager leurs enfants n'ont guère été examinés de près. La présente étude a pour sujets 1151 étudiants(es) de sept écoles du nord-est de l'Ontario. Nous avons considéré l'association qui peut exister entre plusieurs facteurs sociaux et démographiques et l'encouragement parental. Ces facteurs incluent la scolarité des parents, le sexe, la langue et la performance scolaire du sujet ainsi que son lieu d'habitation. Nous avons développé un modèle causal et avons présenté une analyse de cheminement afin de mesurer les effets directs et indirects de ces facteurs sur l'encouragement parental. Chose intéressante, ce sont les parents francophones qui encouragent davantage leurs enfants à poursuivre leurs études supérieures. Nous élaborons des raisons possibles pour ce phénomène, et discutons des implications que ces résultats peuvent engendrer.