Colloque

Les Franco-Ontariens et l'accès aux études postsecondaires

Normand Frenette

Saeed Quazi

Membre a labase

Normand Frenette

Résumé du colloque

Une recherche récente pour le compte du ministère des Collèges et Universités de l'Ontario a permis de réunir les données concernant la persistance des Franco-Ontariens au secondaire, les taux de transition entre le secondaire et le postsecondaire (collégial et universitaire) et les taux de persistance au postsecondaire. La recherche a présenté les données dans une perspective comparative (entre francophones et non-francophones) et longitudinale (pour la période 1979-1989). Voici quelques conclusions : 1) La 13ᵉ année/C.P.O. continue de représenter une barrière formidable aux études postsecondaires pour les jeunes francophones, et plus particulièrement pour les garçons. 2) Les taux de transition entre la 13ᵉ année/ C.P.O. et l'université sont à la baisse pour les francophones, et à la hausse pour les non-francophones. 3) Les taux de participation à l'Université ont augmenté considérablement en 10 ans pour les deux groupes linguistiques, mais l'écart entre francophones et non-francophones va plutôt évoluer. 4) Les taux de participation différentiels entre hommes et femmes se maintiennent pour l'entrée en emploi et l'intelligentsia francophone sera largement féminine. 5) Le profil d'inscriptions au postsecondaire permet de déceler chez les jeunes francophones une préférence marquée pour les programmes offerts en français et pour ceux qui mènent à des emplois en français.