Colloque

Les groupes de pairs et l'intégration des étudiants dans la vie universitaire

Lyse Montminy

Jocelyn Lindsay

Membre a labase

Lyse Montminy

Résumé du colloque

Tout au long de leur formation au baccalauréat en service social, les étudiantes et les étudiants doivent franchir des étapes stratégiques pour s'adapter au milieu universitaire, à leur entrée, et au milieu de travail, lors des stages de formation. Ces étapes nécessitent pour l'étudiant, de passer d'un univers culturel différent à un autre. Toutes les étapes critiques du processus d'adaptation se présentent donc dès le cheminement de l'étudiant. Afin de faciliter ce processus et de favoriser l'intégration de l'individu à de nouvelles réalités, des groupes d'entraide ont été mis sur pied. On a confié l'animation de ceux-ci à des étudiants plus avancés dans leur formation. Le développement d'interactions particulières entre les étudiants lors de rencontres de groupe pourrait contribuer à dynamiser le processus d'apprentissage et à favoriser un meilleur climat d'adhésion à la culture de l'École. Les premières rencontres de groupe viennent familiariser le nouvel étudiant avec le contenu du programme ainsi qu'avec les ressources à sa disposition. L'objectif de ces premières rencontres est donc proposé à des objectifs d'ordre académique. Les rencontres suivantes sont orientées vers la validation des compétences personnelles et l'étudiant y développe l'acceptation d'un sentiment d'appartenance à l'École. Les rencontres s'adressant aux étudiants qui effectuent leur premier stage concernent un partage d'expériences et d'émotions vécues dans ce nouveau milieu de vie. L'objet de cette communication est, d'une part, de faire une synthèse des principaux écrits se rapportant au processus d'intégration et aux expériences vécues par les étudiants, et d'autre part, de faire la synthèse des principales étapes de l'atelier de formation qui est réalisé à l'Université Laval ainsi que d'évaluer l'incubation de celui-ci au processus d'intégration de l'étudiant. En d'autres mots, à moyen terme, la réalisation de cette expérience pourrait avoir un impact significatif sur la rétention des effectifs lors d'étapes ou cours subséquents où assiduité a le plus forte déperdition dans le cycle de formation.

Contexte

Section :

Travail social

Thème du colloque :

Travail social

Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Titre du colloque :

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