Colloque

Les habiletés grammaticales et l'apprentissage des langues secondes

Léo J. Dupont

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Léo J. Dupont

Résumé du colloque

L'apprentissage d'une langue seconde requiert de la part de l'apprenant-adulte des habiletés grammaticales particulières: a) une sensibilité grammaticale et b) une habileté inductive pour l'apprentissage des langues. (Carroll 1981) Ces habiletés grammaticales issues du concept d'aptitude pour l'apprentissage d'une langue vivante de J.B. Carroll peuvent être liées à un mode d'accès à la connaissance soit un style psycho-épisthémique rationnel. En effet, le style psycho-épisthémique de J. Royce et de A. Powell. En effet, c'est par l'analyse logique de la langue que l'apprenant parvient à connaître une syntaxe qui régit la langue cible et c'est par l'habileté à inférer qu'il devient à même de percevoir des modes ou des "patterns" qui lui donneront accès à la connaissance de la grammaire de la langue seconde.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université d’Ottawa

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