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Les habitudes et les intérêts en lecture chez les étudiants francophones du N.-B. en 9e année à l'école

A. Renaud
W. Pelletier
E. Plourde
AR

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A. Renaud

Résumé du colloque

Marshall McLuhan pense que nous sommes à une époque où l'écrit cède la place à l'image. Par ailleurs, plusieurs enseignants se plaignent que leurs élèves ne lisent plus. Au moyen d'un questionnaire passé à un échantillon d'élèves francophones du N.-B. en 9e année, les auteurs ont voulu chercher à répondre aux questions suivantes: - Quel est le nombre d'heures consacré à la lecture. - Quels sortes d'écrits les élèves lisent-ils. - S'il y a lieu, pourquoi ne lisent-ils pas. - Est-ce que les préférences en lecture sont différentes chez les garçons et chez les filles. - Est-ce qu'il y a une relation entre l'intelligence, le statut socio-économique, et les intérêts en lecture.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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