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Les interactions enfant/robot : une étude exploratoire sur les comportements spontanés d'enfants âgés de 12 à 28 mois en situation de jeu

Hélène Larouche
HL

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Hélène Larouche

Résumé du colloque

Cette communication propose d'apporter une contribution empirique à la réflexion sur les contextes favorables au développement global de jeunes enfants. Le but de la recherche vise à documenter les l'influence d'un robot-jouet nommé Roball sur le développement de jeunes enfants. Deux objectifs spécifiques sont formulés: 1) décrire les interactions sur les plans psychomoteur, socio-affectif et cognitif (surtout langagier); 2) analyser les «effets» de Roball sur les réactions et les comportements de jeunes enfants. Pour situer l'étude, les postulats suivants seront explicités et guideront l'interprétation des résultats. Un premier postulat présentera le rôle central d'une approche éducative centrée sur l'enfant et l'importance du jeu comme contexte d'apprentissage. Le deuxième postulat étayera l'importance du rôle de l'adulte pour respecter le rythme d'apprentissage des jeunes enfants et les attitudes favorables à un «développement durable». Enfin, il sera question de la famille comme premier lieu éducatif du jeune enfant. Les aspects méthodologiques et la démarche d'analyse seront brièvement exposés pour faire place à la présentation d'extraits vidéos. À partir de ces extraits, nous tenterons, avec la complicité des participants au colloque, de comprendre les réactions des enfants et d'identifier les aspects développementaux prometteurs pour une préparation adéquate à l'école.

Contexte

Section :
L’éducation préscolaire : un regard renouvelé sur le développement global et la préparation à l’école
news icon Thème du colloque :
L’éducation préscolaire : un regard renouvelé sur le développement global et la préparation à l’école
manager icon Responsables :
Christine Pérusset
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

L’éducation préscolaire : un regard renouvelé sur le développement global et la préparation à l’école
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