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Résumé du colloque
Les troubles des conduites (TC) chez les enfants et les adolescents sont perçus de manière de plus en plus comme un problème social et scientifique hautement prioritaire. Bien qu'un grand nombre de recherches soient consacrées aux TC, on signale encore un certain nombre de lacunes sur certains facteurs en ce qui concerne la population féminine. En effet, en dépit de l'importance potentielle de comprendre les différences liées au genre, les TC chez les filles n'ont que peu retenu l'attention des chercheurs. Toutefois, les rares études dont nous disposons semblent indiquer l'existence de différences liées au genre dans les manifestations des TC. Afin d'étendre les connaissances actuelles aux troubles des conduites en regard du genre, la présente étude a pour objectifs de rendre compte de la contribution des variables sociales et familiales ainsi que des différences liées au sexe chez les jeunes TC (n=91), filles sans TC (n=16), garçons avec TC (n=31) et garçons sans TC (n=26). Les sujets sont recrutés, d'une part, parmi les établissements de la jeunesse (youth) et, l'adaptation, de même que les dimensions des variables psychologiques et psychosociales dans divers domaines de leur vie (éducation, emploi, famille) sont évaluées. Les résultats de l'Échelle Sociale Éducative du Québec montrent que les jeunes adolescents ont été rencontrés en entrevue à l'aide de protocoles lors de l'enquête policière sur la santé mentale des jeunes TC. Des résultats préliminaires indiquent que les filles présentent un plus grand nombre de troubles internalisés d'expression. Des hypothèses tendraient à partir de 3% moins sévères. Des résultats supplémentaires à l'analyse de variance seront présentés pour les quatre groupes lors de la communication.
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