Colloque

Les jeunes adultes en situation d'exclusion et le processus de distanciation sociale

Alain Drolet

Simon Langlois

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Alain Drolet

Résumé du colloque

Cette présentation fait suite à une recherche doctorale en cours, en vue de l'obtention d'un doctorat en sociologie de l'Université Laval. Depuis quelques décennies, l'exclusion comme phénomène social est longuement étudié. Une crise générale du lien social doublée d'une dissolution du modèle d'intégration de la modernité, amène un grand nombre d'individus à se voir éjecter des réseaux de communication et de promotion sociale. Les jeunes adultes, faiblement scolarisés et étiquetés en fonction d'une inaptitude aux exigences portées par la nouvelle économie, sont les premiers touchés par cette logique de la compétitivité et de rentabilité sociale qui caractérise nos sociétés modernes. De là, telle une logique d'un quant-à-soi social, ces jeunes développent des stratégies traduisant une attitude sociale à la fois de résistance et d'affirmation, une "mise à distance" des modèles dominants pour mieux dominer leur réalité ambiante. Inspirée des plus récentes études et d'une implication de plusieurs années, cette thèse doctorale a pour objet les jeunes adultes en situation d'exclusion et le processus de distanciation qui caractérise leur parcours de vie. Elle porte sur une compréhension de la dynamique du processus de distanciation opérée par ces jeunes, les mécanismes à l'œuvre, les motifs qui les animent ainsi que les pratiques et les modes de vie qui sont engendrés. Un cadre d'analyse préalablement élaboré, à la lumière de cette implication terrain, soutient cette étude dans la prise en compte des différentes phases de ce processus et des supports identitaires qui interagissent et évoluent en son sein. La question centrale de cette recherche est la suivante : Comment se construit un processus de distanciation sociale chez les jeunes adultes en situation d'exclusion ? Pour répondre à ce questionnement, eu égard à la subjectivité des acteurs en cause, deux méthodes de collecte de données sont retenues : le récit de vie et l'observation participante. Une quinzaine de jeunes adultes âgés de 25 à 35 ans provenant des régions du Centre urbain de Québec et du Saguenay Lac Saint-Jean, constituent les principaux témoins marqués par un parcours d'exclusion sociale.

Contexte

Section :

L'engagement de l'intellectuel

Thème du colloque :

L'engagement de l'intellectuel

Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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