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Les jeunes et l'analphabétisme dans le contexte des sociétés postmodernes : le cas des jeunes francophones de l'Ontario vivant dans des milieux urbains

Diane Pacom
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Diane Pacom

Résumé du colloque

L'analphabétisme des jeunes reste encore un phénomène peu exploré. Bien au niveau de la recherche que de l'intervention publique, un manque assez profond se fait sentir sur ce sujet. Pourtant aussi bien au niveau numérique que politique et économique, le phénomène de l'analphabétisme des jeunes atteint dans cette deuxième partie du XXe siècle une gravité sans précédent. Les données statistiques sur le décrochage scolaire (30 à 40% d'abandons scolaires en Ontario), la marginalisation des jeunes francophones vivant dans des milieux urbains, l'appauvrissement croissant des jeunes se fondent à ce ceux qui sont scolarisés en particulier nous obligent à nous rendre à l'évidence que les jeunes font face à l'heure actuelle à une situation problématique, historiquement inédite. Cette situation devient encore plus problématique dans le contexte particulier d'un groupe social minoritaire sur le plan socio-linguistique comme celui dans lequel vivent les jeunes francophones de l'Ontario. Nous nous donnons pour objectif de mieux cerner l'influence des origines sociales et culturelles des jeunes sur leur niveau de littératie. Nous identifierons les particularités sociales, politiques et économiques de leur situation pour mieux comprendre les raisons de l'analphabétisme des jeunes francophones dans une société majoritairement plus globalisée, développée et informatisée que les jeunes d'aujourd'hui. Selon nous, les tensions, les contradictions et les problèmes sociaux actuels liés à l'analphabétisme des jeunes sont reliés de manière étroite à la dynamique de la société postmoderne, à la perte de confiance en soi et à la perte de l'identité culturelle, de l'indécision sur la situation des jeunes analphabètes.

Contexte

Section :
Langue, éducation et travail
news icon Thème du colloque :
Langue, éducation et travail
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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