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Les modalités d'orientation des élèves s'inscrivant au diplôme d'études professionnelles en secrétariat

Sophie Grossmann
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Sophie Grossmann

Résumé du colloque

L'individu se définit particulièrement par le biais du rôle professionnel qu'il assume. Le choix professionnel constitue donc un moment particulier dans l'élaboration de l'identité individuelle. Dans un tel cadre, cette analyse tente de décrire et de comprendre les facteurs qui influencent le processus de prise de décision quant à l'inscription d'un individu à un diplôme d'études professionnelles (DEP) en secrétariat : Quelles sont les raisons invoquées ainsi que les facteurs d'influence dans le choix d'un DEP en secrétariat? Il s'agit d'une étude qualitative reposant sur des entrevues effectuées auprès d'élèves (N=28) à leur entrée au DEP en secrétariat. Ceci constitue un premier temps d'analyse d'une étude longitudinale plus vaste au sein duquel il est question d'identifier la nature de l'influence de divers facteurs dans l'orientation vers un DEP en secrétariat (influences familiales, influences institutionnelles, motivation personnelle). Outre ces facteurs d'influence, nous abordons également le rôle que peuvent avoir les variables suivantes dans l'élaboration d'un tel choix d'orientation : l'origine socio-économique des élèves, leurs trajectoires scolaire et professionnelle antérieures, leur version du métier choisi. Une telle étude aboutit à la caractérisation de la clientèle (type) qui s'oriente vers un DEP en secrétariat ainsi qu'à l'identification des raisons justifiant un tel choix d'orientation. Nos discussions de la dissonance et de la consonance sociale des élèves, du rôle que peuvent avoir les organisations scolaires dans leur choix professionnel, ainsi que de la nature extrinsèque de la motivation qui anime les modalités d'orientation chez les élèves inscrits au DEP en secrétariat. Nous examinons ainsi les modalités d'orientation vers un DEP en secrétariat en tant que choix passif plutôt qu'en termes de choix personnel et actif.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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