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Résumé du colloque
Cette communication rapporte les résultats d'une recherche visant à décrire la nature et les caractéristiques des modes de coopération du conseil d'orientation de quatre écoles primaires du Québec et à mettre en lumière les facteurs les plus susceptibles d'expliquer ces modes de coopération. Les données ont été recueillies dans la dernière année d'existence des conseils d'orientation. Dans un contexte de décentralisation, les constats sont d'une grande actualité pour ceux et celles qui s'intéressent au fonctionnement des actuels conseils d'établissement.
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